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(1)营养。合理而充足的营养是保证学前儿童生长发育的物质基础。
(2)疾病。疾病对生长发育有直接影响。疾病可以干扰正常的新陈代谢，影响儿童的正常生长发育。
(3)体育锻炼和劳动。体育锻炼是促进儿童身体发育和增强体质的有效手段。
(4)生活制度。有规律、有节奏的生活，可以保证儿童进行足够的户外活动；适当的学习和劳动，定时进餐和充足的睡眠，有利于促进儿童的生长发育。
(5)药物。如果用药不当或过量，对生长发育有不良的影响，因此，对儿童用药应小心谨慎。
(6)季节和气候。一般来说，儿童在春季身高增长最快，在秋季体重增长最快。
(7)社会因素。社会因素对儿童生长发育的影响是综合性的，如贫困、食物缺乏、文化落后、疾病流行、居住拥挤、缺乏必要的卫生设施等都严重影响着儿童的身心发育。
（1）遗传和生理因素：人的大脑是创造的物质基础，人体生理功能是创造的保证。因而正常的大脑的人体生理功能是创造的前提。
（2）环境与教育因素。主要指家庭、幼儿园、学校、社会方面。创造力并非生而有之，而是在教育训练下发展起来的，环境教育的作用是决定性的。心理学研究表明，创造力高的儿童与创造力低的儿童所处的家庭环境是不同的，前者在家中享有更多的独立自由和更多的解决问题的机会；在父母采取民主型的教养方式的家庭中成长的儿童，创造力和独立性普遍较高，而专制型、支配型、娇宠型家庭中长大的孩子，则依赖性强、情绪多变、幼稚而缺乏创新精神。
可见，父母本身的修养和对孩子的教育方法影响着儿童创造力的发展。对儿童创造力的影响，幼儿园不亚于家庭。有研究发现，那些培养出有创造力的学生的教师，都具有鼓励学生提问、启发学生思考、允许自由发言、不搞权威独断的特点。（3）儿童自身个性特点。
许多个性特点如恒心、信心、勤奋等本身就是创造力的重要因素。有创造力的儿童在个性特点上表现为富有责任心、勤奋、热情、敢于想象，不依赖人、好奇心强、爱自己学习、喜欢尝试困难工作、富于冒险精神、能自我观察、兴趣广泛、有独立性、爱思考、不盲从，并且在自己的作品中流露出幽默感等等。
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